به گزارش خبرگزاری ایمنا از کهگیلویه و بویراحمد، حمیدرضا خانمحمدی امروز_ پنجشنبه، هفتم خرداد_ در نشست با استاندار کهگیلویه و بویراحمد، خیران مدرسه ساز و مسئولان آموزش و پرورش استان با اشاره به خلق حماسه برنو توسط عشایر لر اظهار کرد: این حماسه و شجاعت مقابله با جنگندههای دشمن با اسلحه توسط عشایر مورد توجه دنیا قرار گرفت.
وی با بیان اینکه در برخی موارد افسانههایی روایت میشود که حقیقت ندارد، افزود: حماسه برنو یک حماسه واقعی و قابل روایت است و ضرورت دارد که نسبت به روایت آن در کتب درسی توجه شود.
معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش با تقدیر از با تقدیر از عملکرد کهگیلویه و بویراحمد در نهضت عدالت آموزشی و تعیین تکلیف ۲۱۰ مدرسه در این طرح، گفت: تاکید دولت همچنان بر استفاده از ظرفیت مردمی در طرح نهضت عدالت آموزشی و ساخت مدارس است.
وی تصریح کرد: رویکرد اصلی مردم پایه در ساخت مدارس در گام دوم نهضت عدالت آموزشی باید به سمت تشکیل هیئت امنا برای ساخت مدارس برود.
خانمحمدی خاطرنشان کرد: هدف از تشکیل هیئت امنا در ساخت مدارس نگاه به آورده مالی مردمی نیست، بلکه هدف استفاده از ظرفیتهای مردمی در کمک به ساخت مدارس و همچنین شناسایی خیران مدرسه ساز است.
وی با اشاره به رویکرد مردم محوری دولت چهاردهم افزود: دستورالعمل هیئت امنایی کردن مدارس کشور در حال تصویب است.
معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه با توجه به محدودیت منابع دولتی مدارس را کلنگزنی کنیم، گفت: با استفاده از ظرفیتهای مردمی فونداسیونهای مدارس آماده شود تا در ادامه با استفاده از ظرفیت خیران و سایر منابع تکمیل مدارس در دستور کار قرار بگیرد.
وی با بیان اینکه اعتبارات خوبی برای تاسیس هنرستانها در نظر گرفته شده است، تصریح کرد: همانگونه که در تجهیز فضاهای آموزشی ویژه به استان نگاه شد با تعیین تکلیف اعتبارات در یکم شهریور سعی میشود در این بخش کمک ویژهای به استان شود.
خانمحمدی با تاکید بر ضرورت استفاده از طرح مبدل سازی برای ساخت مدارس در طرح نهضت عدالت آموزشی خاطرنشان کرد: میتوان از این منبع، سازه مدارس را آماده کرد و بقیه کار ساخت را از ظرفیت خیران استفاده کرد.
وی با اشاره به حادثه میناب و شهادت شهیده پوران قلیپور به عنوان مدیر مدرسه میناب افزود: جهت گرامیداشت حادثه میلاد و شهید پوران قلیپور یکی از مدارس مرکز استان به نام این شهید نامگذاری میشود.
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰